VIDEO

En esta entrada os dejo un video que he hecho con la aplicación goanimate espero que os guste 

https://goanimate.com/videos/0YFk4kD9u2mY?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

PRINCIPIOS

• Respetar los derechos humanos, los valores y los principios democráticos.
• Todos los miembros de la comunidad colaboran para el beneficio individual y colectivo.
• Entender la diversidad como un enriquecimiento.
• Valorar la excelencia para todos los alumnos/as y valorar a todas las personas por igual.
• Conseguir una Mejora del aprendizaje de todo el alumnado adaptándose a las características individuales.
• Identificar y minimizar las dificultades de aprendizaje y la participación y incrementar  los recursos de atención educativa.( Ministerio de educación, cultura y deporte)

DIFERENCIAS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL Y LA INCLUSIVA

He encontrado esta presentación y aunque hay contenidos en ella que ya he comentado me ha parecido muy interesante la sexta diapositiva. Debido a que en ella se muestran las diferencias entre la escuela tradicional y la inclusiva y los avances que esta última genera. Así mismo me parece conveniente destacar las diapositivas que tratan sobre el uso de las TICs es decir desde la 11 hasta la 16.

TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA de MariaTinajera

CARACTERISTICAS DEL PROFESORADO

La escuela inclusiva conlleva un nuevo rol del profesorado y debe tener con estas características:

• Saber adaptarse a las necesidades del alumnado, valorarlos, respetarlos y apoyarlos a cada uno de ellos.
• Considerar las diferencias de aprendizaje como una virtud y un recurso de gran valor.
• trabajar con metodologías que se adapten a la heterogeneidad, investigar y reflexionar sobre la práctica.
• Dar mayor importancia a los procesos y a los avances que a los resultados.
• Promover un aprendizaje autónomo.
• Dar al alumnado la posibilidad de elegir en ciertas situaciones.
• Promover el interés, la motivación del alumnado y aprendizaje cooperativo.
• Conocer las diferencias de los alumnos/as.
• Confiar en el potencial del alumnado.
• Tener una relación cercana.
• Tener la autoridad compartida para que ellos se sientan libres y avancen con más facilidad.
• No dejar a lado a ningún alumno/a por muy complicado que sea su aprendizaje.
• Adaptar las actividades para el mismo objetivo.
• Tener en cuenta las capacidades de los alumnos para que se ayuden entre ellos.
• Conocer los procedimientos de actuación de los profesores de apoyo para trabajar conjuntamente.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA INCLUSIVA

• Los centros están abiertos a las instituciones, a las familias, es decir, acoger a todos. Además crean espacios donde hay convivencia, tolerancia, no violencia, respeto y paz entre toda la Comunidad Escolar.
• Acogen a las familias con problemas de integración social y escolar, fomentan la participación de estas en el ámbito escolar y recogen información sobre grado de satisfacción con los centros.
• El proyecto educativo de los centros, se rige por los principios mencionados con anterioridad, se centran en las necesidades de todo el alumnado, fomentan valores de colaboración, trabajo en equipo, formación integral, tolerancia y convivencia.
• La propuesta curricular está adaptada a cada alumno/a, es flexible, abierta a cambios y está diseñada teniendo en cuenta las aportaciones de expertos.
• En el aula se trabaja la  relación personal, la implicación, la motivación, el éxito, investiga los procesos que facilitan el cambio, se usan las Tics, se enseña a pensar etc.
• La metodología y la pedagogía empleada en los centros facilita la diversificación y flexibilidad de la enseñanza y crean  las situaciones de aprendizaje de forma que todos los alumnos participen sin perder de vista las necesidades y competencias específicas de cada uno.
• se defiende que el fin de la evaluación es detectar el tipo de ayudas y recursos que faciliten su proceso de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo personal y social. Para ello, se hace uso de evaluaciones que se adapten a distintas capacidades.
• Defienden valores como: la humanización, la  libertad,  la igualdad de oportunidades y la justicia entre otros.

TICS Y LA ESCUELA INCLUSIVA

He encontrado este articulo en Calameo sobre la diversidad e inclusión y me ha parecido muy interesante, debido a que en él se tratan temas como las diferencias de las escuelas integradoras y escuelas inclusivas, de las tics y la escuela inclusiva.

Boletin informativo

Leer más publicaciones en Calaméo

OBJETIVOS

• Favorecer la igualdad de oportunidades.

• Educación personalizada favoreciendo el máximo desarrollo de cada alumno/a.
• Todos los niños y niñas aprendan juntos independientemente de las discapacidades, grupos sociales, culturales, religiosos etc.
• Detectar las necesidades y características personales de cada alumno/a para poder adaptarse a cada uno/a.
• Potenciar la idea de la escuela como comunidad, es decir, crear escuelas en las que todos cooperen, se sientan aceptados, se apoyen, se solidaricen y participen mejorando la calidad de enseñanza y la eficacia del sistema educativo.
• Conseguir que la integración no sea solo en las escuelas sino también en el ámbito laboral y social.
• Proporcionar una educación básica de calidad para todos
• Promover el desarrollo de una serie de capacidades con el nivel educativo requerido para que el alumnado ingrese en el medio sociocultural.